孩子學(xué)英語時，如何在少兒英語學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)好的語感呢?
2020-09-04
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元?dú)馍?/p>
2020-09-04
多參加課外活動，訓(xùn)練運(yùn)用語言的能力：除多聽、多講、多讀、多背外，還有利用課外時間多參加不同形式的英語知識課外活動，如唱英語歌曲、講英文小故事、英語朗誦比賽等，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)英語的實(shí)際意義。
樂寧教育的深度浸潤學(xué)習(xí)系統(tǒng)就是在基于培養(yǎng)良好的英語語感來設(shè)置的，孩子不會停留在學(xué)而不精的水平，而是通過各種方式一個級別一個級別地深度學(xué)習(xí)，達(dá)到螺旋上升的學(xué)習(xí)效果。
海闊天空
2020-09-04
多創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，訓(xùn)練語言的運(yùn)用能力：利用圖片、實(shí)物、歌曲、簡筆畫、肢體等形式來表達(dá)，在各種情境練習(xí)中將所學(xué)詞匯和語法知識聯(lián)系起來理解和運(yùn)用，身臨其境地逐漸增強(qiáng)英語語感。
通過閱讀和背誦，培養(yǎng)孩子的語感：增加英語閱讀材料的賞析，深層感知和理解文章，鞏固語言知識，讓語言技能得到不斷提高，同時培養(yǎng)跨文化交際意識，拓展文化視野。
上天入地
2020-09-04
有計劃地安排聽力活動，訓(xùn)練語言感知能力：有計劃地給孩子增加聽的機(jī)會，多聽不同的話題，內(nèi)容由易到難，循序漸進(jìn)。聽之前提醒他注意語音語調(diào)，聽完后完成相應(yīng)的習(xí)題或就聽到的內(nèi)容進(jìn)行溝通，有意識訓(xùn)練他們的語言感知能力和反應(yīng)能力，促進(jìn)語言的形成。
鼓勵孩子張口講英語，訓(xùn)練語言表達(dá)能力：營造寬松和諧的英文交流氣氛，讓孩子認(rèn)識到英語作為語言工具的重要性，克服怕說英語、懶說英語的情緒和心理障礙，樂于參與到英語口頭交際活動中來?？梢韵仍谕饨痰膸ьI(lǐng)下，自由交談與日常生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的各類話題，再過渡到自由選擇話題，自由對話。